Критерии оценки абитуриентов. Творческое портфолиоПолучить высшее образование в США хотят талантливые и амбициозные абитуриенты со всего мира, поэтому отбор в американские университеты намного более строгий и комплексный, чем в российские. Общие для всех абитуриентов требования применимы и к поступающим в музыкальные вузы США.
Так, в число обязательных документов для всех проходящих отбор на бакалавриат входят:
- Транскрипт — перечень пройденных предметов и оценок по ним за последние два-три года школы. На его основании высчитывается GPA (средний балл), позволяющий оценить, насколько абитуриент академически подготовлен к продолжению обучения.
- Рекомендательные письма — характеристика академических способностей и личных качеств абитуриента от педагогов, которые с ним тесно работали.
- Результаты языковых тестов, подтверждающие владение английским на достаточном для обучения уровне. Для поступления, как правило, подходят тестирования IELTS Academic и TOEFL, также могут принимать Cambridge English, Duolingo English Test и Pearson Test of English (PTE).
- Вступительное эссе — сочинение, в котором абитуриент обосновывает, почему хочет учиться на данной программе и на каком основании должны выбрать именно его.
Также кандидатам требуется подготовить
резюме (Artistic Resume), в котором будут отражены:
- Опыт обучения музыке в образовательных учреждениях и с репетиторами.
- Опыт выступлений и участия в фестивалях.
- Опыт участия в группах и ансамблях.
- Иной опыт, имеющий отношение к делу (например, опыт преподавания музыки).
- Награды и отличия.
- Изученные за последние несколько лет музыкальные работы.
Но блестящих школьных оценок и усердной подготовки к TOEFL для поступления в музыкальный колледж в США, разумеется, недостаточно, если вы планируете учиться на программе, которая подразумевает наличие исполнительских навыков. В этом случае ключевое требование к абитуриентам — их талант.
В качестве примера предлагаем рассмотреть критерии, по которым оценивает кандидатов Джульярдская школа:
- Исключительный талант исполнителя и соответствие высоким стандартам музыкальной техники школы.
- Высокие уровень музыкальности и качество обучения.
- Способность к непрерывной практике и дисциплина.
- Личная зрелость и моральные качества, необходимые для работы в музыкальном коллективе.
- Серьезный и обширный интерес к миру музыки, от его исторических традиций до современных трендов.
- Искреннее стремление к творческому совершенству и лидерству.
Чтобы оценить способности абитуриента, музыкальные колледжи проводят предварительную оценку (prescreening) кандидатов и прослушивание-интервью (auditioning). Вместе со стандартным пакетам документов музыкантам требуется отправить творческое портфолио — образцы исполнения аудио- или видео-формате, а будущим композиторам — партитуры их произведений. Требования к работам для предварительной оценки и их количеству указаны на сайтах университетов.
Абитуриенты, успешно прошедшие этот этап, приглашаются на очное прослушивание или интервью. Как правило, кандидату нужно сыграть заранее разученные композиции и воспроизвести без подготовки музыкальные произведения, предложенные приемной комиссией. Кроме того, могут быть и дополнительные задания: так, в Музыкальном колледже Беркли потенциальных студентов просят продемонстрировать навыки импровизации. Формат проведения прослушивания и рекомендации по подготовке отражены на сайтах музыкальных колледжей.